NASZ ZESPÓŁ
NATALIA
KRZYŚCIAK
Natalia Krzyściak
Neurologopeda, terapeuta karmienia, mioterapeuta oraz terapeuta elektrostymulacji w logopedii.
Absolwentka Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz Akademii Krakowskiej, na której prowadzi wykłady w ramach studiów podyplomowych z logopedii.
Obecnie przyjmuje pacjentów w Centrum Logopedycznym w Wieliczce oraz w Centrum Fit&Well SMART KIDS w Niepołomicach. Prowadzi terapię karmienia dla dzieci z zaburzeniami miofunkcjonalnymi, w okresie neofobii oraz zmagających się z wybiórczością pokarmową i ARFID.
Doświadczenie logopedyczne zdobywała m.in w Polskim Centrum Rehabilitacji Funkcjonalnej VOTUM w Krakowie oraz w Gabinecie Logopedycznym LARDENT w Krakowie. Aktywnie uczestniczy w szkoleniach i konferencjach logopedycznych.
Jako członkini Koła Naukowego Logopedii UJ współtworzyła II edycję Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej „Młody Logopeda-wyzwania i pułapki w XXI wieku”.
Jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół zagadnień związanych z rozwojem kompetencji językowej i komunikacyjnej u dzieci dwu- i wielojęzycznych, zmagających się z opóźnionym rozwojem mowy, afazją i spektrum autyzmu.
ALEKSANDRA
POTĘPA
Aleksandra Potępa
Absolwentka logopedii i pedagogiki specjalnej na Uniwersytecie Jagiellońskim, mioterapeuta, terapeuta ręki i elektrostymulacji w logopedii. Obecnie realizuje specjalność w zakresie Neurologopedii z elementami tyflologopedii na Akademii Krakowskiej.
Doświadczenie zdobywała w Polskim Centrum Rehabilitacji Funkcjonalnej VOTUM, Szpitalu Klinicznym im. dr. Józefa Babińskiego w Krakowie, Centrum Terapeutyczno-Szkoleniowym UNIMED, szkole specjalnej i szkołach podstawowych.
Obecnie prowadzi zajęcia dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym w Centrum Logopedycznym w Wieliczce, wykorzystując między innymi terapię miofunkcjonalną oraz elektrostymulację.
Interesuje się teorią i praktyką zaburzeń artykulacji, rozwojem kompetencji komunikacyjnej, emocjonalnej i społecznej dzieci z niepełnosprawnością intelektualną i wykorzystaniem elementów terapii integracji sensorycznej w praktyce logopedycznej.
W swojej pracy łączy działania logopedyczne z metodami wyniesionymi z koncepcji pedagogiki alternatywnej – opartymi na partnerstwie, porozumieniu, kreatywności.
GABRIELA
SIATKA
Gabriela Siatka
Neurologopeda, absolwentka Logopedii na Uniwersytecie Jagiellońskim. Zrealizowała specjalność w zakresie Neurologopedii z elementami tyflologopedii na Akademii Krakowskiej.
Doświadczenie w pracy logopedy zdobywała w Polskim Centrum Rehabilitacji Funkcjonalnej VOTUM w Krakowie, przedszkolu w Wieliczce oraz Specjalistycznym Centrum Edukacji i Rozwoju KOALA w Myślenicach.
Na co dzień pracuje w Powiatowej Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Wieliczce oraz Centrum Fit&Well Smart Kids w Niepołomicach. Zajmuje się diagnozą i terapią logopedyczną dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy i języka w wieku poniemowlęcym, przedszkolnym i szkolnym. Prowadzi zajęcia terapeutyczne w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju.
Szczególnie interesuje się rozwojem kompetencji językowej i komunikacyjnej u dzieci z opóźnieniem rozwoju mowy, afazją, autyzmem oraz zespołem Aspergera. Aktualnie w centrum jej zainteresowań znajdują się zaburzenia miofunkcjonalne oraz mioterapia.
Istotna jest dla niej niedyrektywna forma terapii, skupia się na modelowaniu uczestniczącym, atmosferze zabawy, tworzeniu relacji z dzieckiem.
Regularnie poszerza wiedzę, uczestnicząc w szkoleniach, sympozjach oraz konferencjach logopedycznych.
MONIKA
JĘDRZEJEK
Monika Jędrzejek
Absolwentka logopedii na Uniwersytecie Jagiellońskim. Obecnie realizuje specjalność w zakresie Neurologopedii z elementami tyflologopedii na Akademii Krakowskiej.
Uprzednio ukończyła trzyletnie studia logopedyczne na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie ze specjalnością: nauczanie dzieci języka polskiego jako drugiego/obcego. Doświadczenie zdobywała w Polskim Centrum Rehabilitacji Funkcjonalnej VOTUM, a także gabinecie Kocham Mówić w Krakowie.
Brała udział w licznych wolontariatach podejmowanych w trakcie studiów, celem pogłębienia wiedzy i umiejętności praktycznych.
Obecnie prowadzi zajęcia dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym w Centrum Logopedycznym w Wieliczce.
W pracy wykorzystuje m.in. terapię miofunkcjonalną oraz elektrostymulację. Interesuje się teorią i praktyką zaburzeń artykulacji, rozwojem kompetencji komunikacyjnej i językowej pacjentów z autyzmem i afazją.
Obecnie swoje zainteresowania skupia na poszerzaniu wiedzy z zakresu zaburzeń karmienia u dzieci. W przyszłości planuje zostać również terapeutą karmienia i pomagać małym podopieczny pokonywać trudności jedzeniowe. W swojej pracy stara się zbudować otwartą i przyjazną więź z dzieckiem, która pozwoli na adekwatne i skuteczne prowadzenie terapii.
Jest skoncentrowana na niesieniu pomocy tak, by nauka odbywała się przez zabawę i przynosiła wymierne korzyści, ale też radość.
Prowadzi również zajęcia z wczesnej nauki czytania metodą sylabową. Wciąż poszerza swoją wiedzę i umiejętności uczestnicząc w szkoleniach oraz kursach.
W swojej pracy kieruje się zasadą, iż każdy najmniejszy sukces pacjenta jest ogromną radością i dumą terapeuty.
JOANNA
KRZYŻANOWSKA
Joanna Krzyżanowska
Logopeda oraz terapeuta ręki. Studentka studiów II stopnia logopedii na Uniwersytecie Jagiellońskim.
Ukończyła studia logopedyczne I stopnia na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie ze specjalnością: nauczanie dzieci języka polskiego jako drugiego/obcego.
Doświadczenie zdobywała w Niepublicznnej Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej ,,Rozwijanka”, w Polskim Centrum Rehabilitacji Funkcjonalnej VOTUM oraz Przedszkolu Samorządowym nr 1 w Niepołomicach.
W trakcie studiów brała udział w licznych wolontariatach, celem pogłębienia wiedzy i umiejętności praktycznych zarówno z dziedziny logopedii, jak i nauczania języka polskiego jako obcego.
Na co dzień pracuje w Centrum Fit&Well Smart Kids w Niepołomicach i prowadzi zajęcia dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. W pracy wykorzystuje m.in. terapię miofunkcjonalną oraz programowanie języka.
Interesuje się zaburzeniami artykulacji, mioterapią oraz rozwojem kompetencji komunikacyjnych u dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, afazją, spektrum autyzmu, a także uczącymi się języka polskiego jako obcego.
Prowadzi również zajęcia z wczesnej nauki czytania metodą sylabową. Wciąż poszerza swoją wiedzę i umiejętności uczestnicząc w szkoleniach oraz kursach. Ważna jest dla niej zasada nauki przez zabawę.
W pracy stawia na tworzenie relacji z dziećmi oraz uświadamianiu im ich sukcesów i mocnych stron.
JUSTYNA
KOSTRZEWA
Justyna Kostrzewa